Konsten att organisera handlar om

• att skapa verktyg för lärande i form av situationer som man tror kan göra skillnad (= att skapa möjlighetsrum av ledande faktorer)
• att visa att man menar allvar med sin ordning och ser till att mönstren inte löses upp (= att hålla sina möjlighetsrum i hävd)
• att välja mellan att agera själv, låta eleverna agera eller att agera tillsammans med dem (= att välja mellan ledande, yttre eller inre position)

I den här texten används trenätsbegreppen kunskapselement, självorganisering, möjlighetsrum, ledande faktor; hålla möjlighetsrum i hävd (hävda m.); yttre, inre respektive ledande position

Läs mera i pdf-fil: 1. Konsten att organisera ur trenätsperspektivet